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關於新工作的教師生涯 第三天
不知到這樣算不算是下馬威....
本班"原是"小班.但卻有2名幼幼班的孩子.
今日在進行MPM數學課程時.... 發現困境及憂慮
年齡不同的孩子.教材是不同的
卻得共同上MPM......
一大半的時間.幼幼的孩子是被晾在旁邊的
我很虧欠~
經驗的老師指點: 分組上! (先上小班>小班寫作業本時.我去交幼幼)
如果上述事項都是可行... 是我能力不好.做不來2個年齡層一起上課
想離去.其1.....無意聽見行政和中班老師.評斷我的能力.
其實這是沒關係.但不該讓人覺得心裡不爽! (知名學校跟這家的教學都不同ㄟ!!!)
其2.這家的校風.老師可以大小聲對孩子.大聲說話.批判....
其3.老師的餐點自理.要吃校內的只有"剩下的"...... (我也是在用心帶孩子ㄟ)
其4. 老師要複習英文教材.教英文作業...(這跟面試說ㄉ不同)
最後還是 年齡層的問題~(也和面試不同)
這班孩子.我已經有感情了.....
但我不能這樣待下去.他們的課業是很重的.....(不是才小班嗎...)
要是我沒趕著進度.他們會上不完.這是我最討厭的教學~
這裡的孩子.都是填鴨式教學.完全不自己主動思考.
我想把他們帶起來.年齡層是我的困境.
校風 是我無法扭轉的....
該如何是好~
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